உள்ளடக்கம்
- கல்வியில் விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுக்கள்
- விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
தி விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகள் ஒரு ஏறக்குறைய அனைத்து விளையாட்டுகளும் இருப்பதால், போட்டி உடல் செயல்பாடுகளுக்கு ஒரு நபரின் அணுகுமுறைக்கு முந்தைய கட்டம்.
ஏரோபிக் இயக்கத்தின் வெறும் செயல்திறனைத் தாண்டி, விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகள் விளையாட்டுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒவ்வொரு விஷயத்திலும், அந்த விளையாட்டின் பொதுவான இயக்கங்கள் தொடங்கப்படுகின்றன, உடலில் இருந்து அல்லது ஒரு பந்து அல்லது பிற பொருளுடன்.
மேலும் காண்க: பாரம்பரிய விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
கல்வியில் விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுக்கள்
இந்த விளையாட்டுகளின் மூலம் ஒரு விளையாட்டை முழுமையாக அறிந்திருக்காத ஒருவர் அவர்களின் நடைமுறையில் சேருவார் என்பதுதான் கருத்து. குறிப்பாக உடற்கல்வி விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளில் குழந்தைகளின் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது: அந்த வயதில் அவர்கள் பள்ளியில் உடல் ரீதியாக உடற்பயிற்சி செய்வது ஆரோக்கியமானது என்பது தெளிவாகிறது, ஆனால் போட்டி தரும் உந்துதல் அவர்களுக்கு முற்றிலும் தேவையில்லை, அடிப்படை யோசனை அவர்களுக்கு சாத்தியம் உள்ளது ஒரு அடிப்படை காரணத்திற்காக உடல் செயல்பாடு செய்ய விளையாட்டுத்தனமான மற்றும் சமூக.
விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட அடிப்படை வளாகங்களில் ஒன்று, பெரும்பாலான விளையாட்டுகளில் மிகவும் கண்டிப்பான விதிகள் உள்ளன: விளையாட்டு போட்டியின் தன்மையால், சாதனைகள் கடினமாகிவிடுகின்றன.
ஆரம்பநிலைக்கு வரும்போது, இது மிகவும் அதிகமாகிவிடும், ஏனெனில் இலக்கை அடைவதில் சிரமம் போட்டியாளர்களால் தடுக்கும் முயற்சியில் சேர்க்கப்படுகிறது, எனவே விளையாட்டு மன அழுத்தமாக மாறும். விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளில், மறுபுறம், தி மிகவும் நெகிழ்வான விதிகள் எதிரிகளின் நிலையை இழக்காமல், பங்கேற்கும் இரு அணிகளும் போட்டித்தன்மையைக் காட்டிலும் கூட்டுறவு உத்திகளை வளர்ப்பதற்கான வாய்ப்பைக் கொண்டுள்ளன என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது.
பல முறை குறிப்பு எடுத்துக்கொள்வதற்கு பழக்கமாகிவிட்டது உயர் போட்டி விளையாட்டுகள்விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டைப் போல குழந்தைகள் மிகவும் மெதுவான, குறைவான கோரிக்கையான செயல்பாட்டை அனுபவிக்க மாட்டார்கள்.
விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுக்கு பொறுப்பான ஆசிரியர் அல்லது அமைப்பாளரின் தகுதி உள்ளது: விளையாட்டின் விளையாட்டுத்தனத்தை மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள், ஒரு வெற்றியாளர் மற்றும் தோல்வியுற்றவர் இருப்பதைத் தாண்டி. வீரர்களின் தேவைகள் மற்றும் தனித்துவங்களுக்கு ஏற்ப ஆசிரியர் விளையாட்டுக்கான சுதந்திரத்தையும் சாத்தியங்களையும் வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது: துல்லியமாக விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளின் முக்கிய பண்பு உள்ளது, முறையான விளையாட்டுகளில் இல்லை.
மேலும் காண்க: வாய்ப்பு விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
விளையாட்டுக்கு முந்தைய விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்
விளையாட்டுக்கு முந்தைய சில விளையாட்டுகளை அவற்றுடன் தொடர்புடைய விளையாட்டுகளுடன் பெயர்கள் மற்றும் சுருக்கமாக விளக்கும் பட்டியல் இங்கே:
- நடுத்தர (கால்பந்து): ஒரு சுற்றில், வீரர்கள் அவர்களை இடைமறிக்க நடுத்தர நிர்வாகத்தில் ஒன்று (கள்) இல்லாமல் ஒருவருக்கொருவர் கடந்து செல்ல வேண்டும்
- கூடைப்பந்து (கால்பந்து): பேஸ்பால் போன்றது, ஆனால் காலின் உதைபந்தாட்டத்துடன். வீரர்களுக்கு ஏற்கனவே விளையாட்டில் அனுபவம் இருக்கும்போது மிகவும் சிக்கலானது.
- பாஸ் 10 (கூடைப்பந்து): ஒரு அணியின் வீரர்கள் பந்தை இடைமறிக்காமல் பத்து முறை கடக்க வேண்டும்.
- ஒரு நேரத்தில் இரண்டு (கால்பந்து): பல வீரர்கள் பந்தைக் கடந்து 'சிறிய விளையாட்டு' விளையாடுகிறார்கள். நீங்கள் அதைக் கடக்கும்போது, நீங்கள் ஒரு எண்ணைக் கூற வேண்டும் (1, 2, 3, 4) மற்றும் பெறுநர் அதை பல முறை தொட வேண்டும், ஒரே நேரத்தில் பல எழுத்துக்களில் ஒரு வார்த்தையைச் சொல்ல வேண்டும். சிந்திக்கும் இன்றியமையாத தரம் விளையாடும்போது நடைமுறையில் உள்ளது.
- குருட்டு நெட்வொர்க் (கைப்பந்து): நிகர சற்றே உயரமாக வைக்கப்பட்டு, ஒரு துணி வைக்கப்பட்டு போட்டி பகுதியில் என்ன நடக்கிறது என்ற பார்வையைத் தடுக்கிறது.
- பக்கி (ஹாக்கி): பந்துவீச்சு பாணி குச்சிகள் வைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் ஹாக்கி ஷாட் மூலம் அடிப்பதன் மூலம் கீழே தட்டப்பட வேண்டும்.
- பந்து வேட்டைக்காரர்கள் (ஒருங்கிணைந்த): ஒரு அணி உடலின் எந்தப் பகுதியையும் கொண்டு பந்துகளை கடக்க வேண்டும், மற்றொன்று அவற்றைத் தடுக்க வேண்டும்.
- அனைவருக்கும் எதிராக (கைப்பந்து): நான்கு குறுக்கு வலைகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன, நான்கு வீரர்கள் (அல்லது அணிகள்). எல்லோரும் அனைவருக்கும் எதிராக விளையாடுகிறார்கள், பந்தை எறிந்து தங்கள் களத்தை பாதுகாக்கிறார்கள்.
- சேனல் + (ஹேண்ட்பால்): வில் பல பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு மதிப்பெண்களுடன்.
- பைத்தியம் கடந்து செல்கிறது (கூடைப்பந்து மற்றும் ஹேண்ட்பால்): வீரர்களின் பந்துகளுக்கு கிட்டத்தட்ட சமமான பல பந்துகளுடன், அவை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு பந்துகளை வைத்திருக்காமல், வேகமாகவும் வேகமாகவும் கடந்து செல்ல வேண்டும்.
- அடுத்தடுத்து (கூடைப்பந்து): இதுபோன்று நிலைநிறுத்தப்பட்டிருக்கும், ஒரு அணி ஆசிரியரின் உத்தரவுக்காக காத்திருக்க வேண்டும், மற்றொன்றைத் தட்டவும், ஒரு கோட்டை அடையவும், பந்தைத் தாக்கும்.
- எனது மோசடியை அறிவது (டேபிள் டென்னிஸ்): குழந்தைகள் வரிகளில் நிற்கிறார்கள்; விசிலின் சமிக்ஞையில் அவர்கள் தடைகளுக்கு இடையில் நடந்து செல்லும் ஒரு ஜோடியாக வெளியே செல்வார்கள், கடைசியாக அவர்கள் பந்தில் பந்தை ஒரு மோசடி சமநிலையைச் செய்வார்கள், அவர்கள் அதே வழியில் திரும்பி வருவார்கள், மேலும் அவர்கள் தொடும் கூட்டாளருக்கு மோசடி மற்றும் பந்தைக் கொடுப்பார்கள்.
- கூம்பு-இலக்கு (ஹேண்ட்பால்): அவர்களில் ஒருவர் கூம்புகளில் ஒன்றைச் சுட்டு அதைத் தொடுவதற்கு ஏற்ற நிலையில் இருக்கும் வரை தாக்குதல் குழு பந்தைக் கடந்து செல்கிறது. இந்த வழியில் ஒரு குறிக்கோள் அடையப்படுகிறது. ஒவ்வொரு வீரரும் அதிகபட்சமாக மூன்று முறை பந்தைத் தொடலாம்.
- எலிகள் மற்றும் எலிகள் (தடகள): பங்கேற்பாளர்கள் புலத்தின் மையத்தில் இரண்டு வரிசைகளில் வைக்கப்படுகிறார்கள், ஒரு வரிசை RATS என்றும் மற்றொன்று MICE என்றும் அழைக்கப்படும். ஆசிரியர் ஒரு கதையைச் சொல்கிறார், அதில் RATS அல்லது MICE அவ்வப்போது தோன்றும். அவர் RAT என்று கூறும்போது, எலிகள் புலத்தின் விளிம்பிற்கு ஓடுகின்றன. இடைமறிக்கப்பட்ட அனைவரும் பக்கங்களை மாற்றிவிடுவார்கள்.
